Μια πόλη κράτος? με τα μάτια των παιδιών!
Στο πλαίσιο του μαθήματος της ιστορίας της Δ΄ τάξης, υλοποιήσαμε ένα project με θέμα «Αρχαϊκά χρόνια? Η δική μου πόλη-κράτος». Οι μαθητές είχαν δείξει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το πώς οι αρχαίοι Έλληνες οργάνωναν τις πόλεις τους? Έτσι έφτιαξαν με υλικά που οι ίδιοι επέλεξαν, να κατασκευάσουν ή να ζωγραφίσουν μια πόλη- κράτος όπως αυτοί την φαντάζονται. Και ιδού τα αποτελέσματα!!!

Περισσότερα...

Όταν οι μαθητές έχουν διάθεση για ??εργασία

Περισσότερα...

Με μεγάλη χαρά, οι μαθητές της Δ τάξης κατασκεύασαν αυτοσχέδια μουσικά όργανα με απλά ανακυκλώσιμα υλικά!

Περισσότερα...

Με αφορμή το ομώνυμο τραγούδι από τη Λιλιπούπολη, οι μαθητές της Γ τάξης κατασκεύασαν ή ζωγράφισαν ομαδικά ή και ατομικά τα δικά τους αλλιώτικα λεωφορεία. Όταν η φαντασία των μαθητών γίνεται δημιουργία τα αποτελέσματα είναι ονειρικά. Συγχαρητήρια σε όλους τους μικρούς μαθητές!

Περισσότερα...

Σήμερα Τετάρτη 02 Μαΐου 2018 ολοκληρώθηκε το πρώτο μέρος της ενασχόλησης ομάδων μαθητών- μαθητριών του ολοήμερου τμήματος με διαδικτυακά εργαλεία ψηφιακής αφήγησης, τα οποία τους δίνουν τη δυνατότητα να δημιουργήσουν διαδικτυακά βιβλία. Χρησιμοποιώντας διαφορετικά στυλ γραφής και μεγάλη ποικιλία εξαιρετικών εικονογραφήσεων, είχαν την ευκαιρία να επιμεληθούν κάθε σελίδα του «βιβλίου» τους, να προσθέσουν εικόνες και κείμενο με απώτερο στόχο να εξάσκησή τους στην παραγωγή γραπτού λόγου καθώς και στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασία τους.

Περισσότερα...

Τα σταυρόλεξα αποτελούν έναν παιγνιώδη τρόπο αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών μας, που προάγουν την κριτική σκέψη και την εμπέδωση, για αυτό και χρησιμοποιούνται συχνά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στην κατεύθυνση αυτή οι μαθητές του Δ΄1 στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης, δημιούργησαν τα δικά τους σταυρόλεξα με διαδικτυακά εργαλεία για το μάθημα της Ιστορίας, ενώ για το διδακτικό αντικείμενο της Ν. Γλώσσας με την βοήθεια ανοικτών εκπαιδευτικών λογισμικών δημιούργησαν τις δικές τους διαδραστικές ασκήσεις με τη μορφή ιστοσελίδων (html). Έτσι είχαν την ευκαιρία να τις «διαμορφώσουν» με ξεχωριστό τρόπο, καθώς και να τις επιλύσουν σε ομάδες στον ψηφιακό πίνακα του σχολείου μας.

Περισσότερα...